LE TANGO ARGENTIN COMME MEDIUM à la découverte de soi
Le Tango argentin, son espace social, celui du BAL contiendrait en lui toutes les qualités pour structurer
l'identité de l'enfant vers l'adulte : Découverte de l'imaginaire, de ses sensations corporelles, de l'apparition de ses émotions en lien à l' image du groupe (adhérer ou ne pas adhérer au groupe en présence) et ​par conséquent, se connecter à sa personnalité.
Nous choisissons le thème de L'INVITATION comme rituel. L'invitation permettrait d'accueillir son prochain dans un voyage en créant un "espace" pour que l'autre laisse émerger " la vérité " subjective, essentiel à chacun.
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Les actions sont développées aux travers d'improvisation dont l'objectif est d'amener les personnes à comprendre le rôle actif de l'écoute (apprentissage de l'humilité ;- ) pour être au service d'un sénario et d'une dramaturgie.
Les improvisations s'appréhendent sous forme de rencontre à deux dont les thématiques sont développées en fonctions des âges
1. CM1,CM2: L'animal TOTEM ou "la rencontre improbable des 2 personnages extrêmement différents l'un de l'autre créant des antagonismes; les lignes de forces permettant de générer du mouvement, de la mobilité.
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2. 6ème, 5ème: La préparation au REPAS du BAL : Tenue vestimentaire, parfum, coiffure, accessoires sont autant d'attribut pour se démarquer ou se conformer, accueillir ou créer une distanciation consciente, un ligne de démarcation et par conséquent, se rencontrer soi.
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3. 1ère, terminale: Le duel ou le TERRITOIRE afin de s'inviter à définir ses propres contours, ses limites.
Accueillir de dire : OUI, et/ou savoir dire NON
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La couleur TANGO
En fonction du groupe nous posons des base duTANGO:
- Par le biais d'un GESTE MIROIR (geste d'imitation) ou d'un GESTE REFLEXE (geste d'attaque, de fuite ou d'inhibition), d' une mémorisation de séquence contribuant par sa répétition à laisser émerger l'expression.
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- Par le biais d'une musique venant contraster ou adhérer au sens littérale à l'histoire qui s'écrit au plateau.
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Restitution du TRAVAIL
Temps de travail par cessions d'âge 32h (CM1,CM2, 6ème, 5ème) et 1ère, terminale.
Concentré sur 3 jours (3 fois 02h), avec 5 séances étalées sur 1 trimestre
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Intervenants : 2 personnes en présence à chaque fois.
Coût pour une cessions sur un trimestre :
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